Bestandsaufnahme der Schulumgebungen mit Bezug zur Umsetzung des DigitalPakt Schule

Für eine erfolgreiche Umsetzung der Digitalisierung der Schulen ist, nach Sichtung verschiedener Leuchtturmprojekte der Schuldigitalisierung, eine diverse Hard- und Softwareausstattung sowie verschiedene Dienstleistungen nötig.
Die genaue Ausstattung kann aus den Fachanforderungen, den schulischen Medienkonzepten und Curricula, den pädagogischen Konzepten zur Umsetzung des Unterrichts sowie den daraus abzuleitenden Ausstattungsprofilen für den Unterricht je Schule entwickelt werden.
Die genaue Ausarbeitung der Anforderungen muss gemeinschaftlich mit den Schulen erarbeitet werden, zusätzlich benötigen die

Schulen Unterstützungsangebote zur Erstellung der Ausstattungsprofile sowie Beratung zu technischen Möglichkeiten der Unterrichtsgestaltung.

Es ist gemäß §48 des Schleswig-Holsteinischen Schulgesetzes die Aufgabe des Schulträgers für die Erfüllung der Ausstattungsprofile entsprechende Hard- und Softwareausstattung sowie benötigte Dienstleistungen für eine Durchführung des Unterrichts zur Umsetzung der schulischen Konzepte bereitzustellen.
Um eine kostentechnisch tragbare Lösung für die Schulträger zu ermöglichen, hat das Amt Nordsee-Treene Stellen für die Unterstützung der IT der Schulträger geschaffen, um eine sachgerechte Umsetzung der Digitalisierung der Schulen im Amtsgebiet sowie die anschließende IT-technische Betreuung der Schulträger zu gewährleisten.

Die Verwaltung des Amtes ist, Stand 07.03.2023, für 7 Schulträger mit 8 Schulen und 11 Schulstandorten zuständig.

Es wurde zur Aufnahme des aktuellen Ausbaustandes eine Erhebung der Standorte anhand eines Formulars des Bildungsministeriums durchgeführt. Da die Bedingungen bei der Erhebung nicht optimal waren, sowie die durchgeführte Erhebung bei Beginn der Umsetzung des Digitalpakts bereits veraltet war und die Standorte sich schon verändert hatten, muss diese Erhebung wiederholt durchgeführt werden. Daraus folgend sollte eine dauerhafte Dokumentation der Standorte erstellt und fortgeschrieben werden.

Der Ausbaustand der Schulstandorte ist nach der zu Beginn vorliegenden Erhebung sehr heterogen, es gab zum Aufnahmezeitpunkt Standorte mit einer guten, aber nicht zentral steuerbaren W-LAN Ausstattung sowie Standorte, welche noch nicht mit W-LAN ausgestattet waren oder an denen noch kein ausreichender Internetanschluss vorhanden ist.

Keiner der Standorte hatte eine Netzwerk-, Ausstattungs- oder IT-Dokumentation.

Es bestehen momentan keine beschlossenen Konzepte zur Ausstattung, Wartung, Betrieb, Instandhaltung, Austausch, Support und Nutzung von schulischer-IT.

Stand 07.03.2023